空籽山核桃的小“美容师”

  浙江省杭州市临安区域是山核桃之乡，临安区城南小学有许多学生家里有成片的山核桃林。在社会实践活动中学生发现：山核桃肉养分丰厚，但是许多空籽山核桃不是用来烧火，便是扔在户外，十分惋惜。学生纷繁提出能不能想个办法让它们发生价值呢？

  所以，校园教师带着学生一同走进民间匠人工作室，倾听山核桃工艺品的故事——最早的山核桃挂件来自乡村，在昌北山区，乡民把山核桃当成避邪保安全之物，当孩子受了惊吓无法入眠时，就在枕头下面放几颗山核桃给孩子压压惊。这种挂件尽管表面粗陋，但包含着乡民对大山的敬畏与忠诚。随后，师生又观看了山核桃工艺品的制造视频，近间隔赏识那些精巧的山核桃工艺品——从镂空的斑纹里透出柔美亮光、造型特其他“台灯”，圆鼓鼓、瞪着眼睛、卷着小尾巴的心爱“小猪”，四面镶嵌着梅兰竹菊、画中有诗的“花瓶”……学生不时地宣布惊叹声，众说纷纭地问询制造的进程，久久不肯离去。

  已然山核桃是吉利之物，又深受学生喜欢，那么无妨让学生学惯用空籽山核桃制造自己最喜欢的工艺品。这既能训练学生的着手才能和立异思想，又能培育他们变废为宝的认识，还能传承和宏扬民间文化，何乐而不为呢？为此，校园设立了“造物工坊”，专门开设了“和之美工艺品社团”。

  社团活动在每周三下午进行，校园约请热心的山核桃工艺品制造人对学生进行技术辅导。学生在家中收集了一些空籽山核桃，火急地想让它们在“造物工坊”中富丽变身。在民间工匠的点拨下，学生静下心来，了解、学习、把握每一个制造进程，不断克服困难，每次活动都能学到许多新技术。比方，山核桃工艺品制造前，要先把空籽山核桃一个一个切成片状，切片这件事让学生动了许多脑筋，想了许多法子，但实在的操作起来并不是特别简略，最终民间工匠和师生一同尽力，一同规划制造了一个切片机，便利又安全，学生也能娴熟操作。切好片后，学生将切片里边无用的部分用牙签除掉洁净，放入装有盐水的大锅里煮，等取出晒干后进行防霉防虫处理，然后再依据事前规划好的图纸用硬纸板或泡沫制造模型，并将做好的模型贴上山核桃切片。贴片也是个技术活，山核桃外壳质地坚固，外部斑纹精巧，切断部位构成特其他天然镂空斑纹更是美好，贴片的时分片与片之间的间隔、斑纹的朝向方位都很有考究，还需要注意全体的布局。切片贴好后用胶水衔接固定，等胶水干后取下模子，把有些粗糙的雏形进行润饰，再用打磨机打磨抛光、刷上油漆，放在阴凉通风处晒干，最终挂上中国结，这样一件山核桃工艺品就完成了。

  在社团实践活动中，教师对学生的辅导由扶到放、按部就班，先从某种简略的工艺品制造的进程下手，由工匠和教师辅导、演示，学生再仿作，等有了相应的技术根底、积累了必定的经历后，再测验甩手让学生进行自在创造。学生的著作内容丰厚、造型多样，充溢改变和童趣——和乐小组规划制造的“小花瓶”挂件标志安全美好，追梦小组规划制造的“星星”挂件代表学生心向祖国，和美小组规划制造的“平和”挂件表达了学生巴望世界平和的希望，还有其他小组规划制造的小奖杯、小拎包、小灯笼都让人爱不释手。学生把抛弃的空籽山核桃变成风趣的工艺品的希望总算完成了！他们把自己制造的工艺品拿回家，与家人一同共享高兴。跟着一件件著作的展出，学生进一步感触到成功的高兴，对工艺品的制造更添了一份决心和骄傲！

  在编撰《我做、我赏识山核桃工艺品》领会文章时，学生还共享了他们在社团活动中的故事和感触：“我把最喜欢的灯笼车饰在爸爸生日的时分送给他，挂在他的车上，车开起来一晃一晃的，爸爸说一开车就好像看到了心爱的女儿”“山核桃工艺品斑纹精巧、风格古拙，给人的感觉奇特美好，天然镂空斑纹与匠心独运的规划很美，给我的感觉原始又充溢奥秘”。

  自己着手做一件益智又益身心的工艺品，关于学生来说是一件高兴又有含义的事。校园因地制宜，把被抛弃的空籽山核桃作为资料，变废为宝，让学生亲自着手感触民间手艺制造的共同美感，并在传承中不停地改善改造。现在，“和之美工艺品社团”活动现已展开了两年，学生不只了解了山核桃工艺品的习俗来历和感人故事，还不断学习山核桃工艺品的制造技巧、造型艺术。经过实践操作，学生着手制造的爱好日渐稠密，制造才能日渐增强，人人都有自己制造的绝无仅有的著作。未来，他们还将不断探究更杂乱的造型，制造更精巧的工艺品。